Ma philosophie

Les fondements de l’école de Palo Alto sont entrés en vibration avec

ma personnalité un jour de printemps, presque par hasard.

L’épistémologie du modèle nous emmène vers une approche si respectueuse, si pragmatique, à ce point non-normative et responsabilisante, que l’écho s’est fait naturellement en moi.

Depuis longtemps passionnée par les ressorts de l’esprit humain,

par ses grandes ressources et son infinie complexité, je me suis formée à la pleine conscience, initiée à l’hypnose, interrogée sur

la sophrologie. Mais, au-delà de tous les atouts de ces belles pratiques, la thérapie brève a remporté tous les suffrages.

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Accueillir les personnes, là où elles en sont, avec leur échelle de priorité, leur vision du monde et leur proposer une mise en mouvement pour les apaiser m’apparaît comme une précieuse mission.

J’accorde une importance toute particulière à l’apaisement des souffrances en milieu scolaire. L’école est un acteur majeur et incontournable de la vie de notre société qui, malgré les bonnes volontés des uns et des autres, peut générer des souffrances. De nombreux enfants, parents, enseignants se confrontent à des problèmes et des souffrances qui leur paraissent insolubles. Comme pour l’approche générale, les prémisses et outils de l’école de Palo Alto offrent des possibilité de résolution à explorer.